Master Science Education
Tussen mijn twee jaren in de masteropleiding Industrial Design heb ik de master Science Education afgerond, gedreven door mijn visie om een communicatieve rol te vervullen in het uitleggen van technologie aan gebruikers. Deze opleiding heeft mijn interesse in onderwijsinnovatie versterkt en mijn communicatieve vaardigheden aanzienlijk verbeterd.
Tijdens de ervaringen in het onderwijs werd een gebrek aan digitale geletterdheid onder leerlingen zichtbaar, met name een kritische houding ten opzichte van technologiegebruik en -acceptatie. Ondanks veelvuldig gebruik begrijpen studenten vaak niet hoe technologieën werken en wat de bredere maatschappelijke implicaties zijn. Dit speelt vooral bij sociale media. De gevolgen van personalisatie en filterbubbels belemmerden zinvolle en inhoudelijke discussies in de klas. Het maakte de dringende noodzaak van educatie hierover duidelijk.
Dit jaar in het onderwijs heeft mijn identiteit en visie als ontwerper gevormd, met focus op mijn ontwikkeling als educatief ontwerper die inspeelt op het gebrek aan digitale geletterdheid bij studenten, met name rondom sociale media. Dit leidde tot de creatie van ReflectTok, Social Media Battle en groeide later uit tot een specialisatie in het vergroten van algoritmische geletterdheid in mijn Final Master Project Behind the Feed.
