Social Media Battle
User vs. Company
Door de uitdagingen die ik in het onderwijs tegenkwam aan te pakken en me te richten op mijn persoonlijke leerdoelen vanuit een eerder project (ReflectTok), heb ik met behulp van een Learning Experience Design (LXD)-benadering Social Media Battle: User vs. Company ontwikkeld. Dit educatieve spel vergroot de algoritmische geletterdheid van leerlingen van 12 tot 16 jaar. Het helpt hen om sociale media-algoritmen te begrijpen, kritisch te evalueren en vaardigheden te ontwikkelen om deze te beheren of zelfs te beïnvloeden.
In dit project heb ik met vertrouwen ontwerpbeslissingen genomen en deze gevalideerd met gerichte onderzoeksmethoden, zoals het MDA-framework, de Game Experience Questionnaire en Algorithmic Literacy Scales, ondersteund door tools vanuit LXD. Het analyseren van de grote hoeveelheid data vereiste nieuwe data-analysevaardigheden, wat leidde tot nieuwe inzichten en snellere ontwerpbeslissingen. Hierdoor kon ik mij verder ontwikkelen op andere gebieden, zoals de vormgeving en visuals van het fysieke spel en de applicatie, de integratie van sensoren en actuatoren in het ontwerp en het experimenteren met technieken en materialen om functionele prototypes te creëren.
